極目新聞?dòng)浾?徐媛媛
攝影記者 劉中燦 宋枕濤
開展探究活動(dòng)
“您認(rèn)為飛鴿傳書送到的地點(diǎn)正確嗎？”
“您用過電報(bào)嗎？”
“您認(rèn)為虛假信息有什么影響？”
“您有沒有接觸過鼓語和旗語？”
4月25日，在東湖之濱的楚天傳媒大廈，活躍著一大群手持展板，認(rèn)真采訪記錄的小記者們。
他們是來自武漢英中學(xué)校小學(xué)部五年級(jí)的學(xué)生們，帶著十萬個(gè)為什么，“變身”極目新聞·楚天小記者，在這棟傳媒大樓里，展開IB PYP UOI探究活動(dòng)，實(shí)地了解傳媒的發(fā)展，探求新聞的奧秘。
從過去到現(xiàn)在 感受傳媒變遷
參觀社史館
作為電子產(chǎn)品陪伴長大的一代，小記者們對(duì)傳媒的歷史知之甚少，而湖北日?qǐng)?bào)社史館向他們打開了神奇的大門。
泛黃的《湖北日?qǐng)?bào)》創(chuàng)刊號(hào)誕生于1949年，古老的屋檐和木門帶他們走進(jìn)時(shí)光隧道，圓盤印刷機(jī)、手搖鑄字機(jī)、老式電報(bào)機(jī)等設(shè)備，他們只在電視劇里見過。
“它長得好像小豬佩奇的那臺(tái)電腦?！碑?dāng)小記者們經(jīng)過那臺(tái)北大方正586微機(jī)時(shí)，異口同聲地說。講解員告訴他們，這臺(tái)微機(jī)誕生于20世紀(jì)90年代，當(dāng)時(shí)的記者和編輯用它來敲字、排版，是新聞生產(chǎn)重要的伙伴。
參觀社史館
《湖北日?qǐng)?bào)》各個(gè)時(shí)期記者的代表作，也吸引了他們的目光。從那一幅幅拍攝于遙遠(yuǎn)南極、汶川地震現(xiàn)場(chǎng)、東方之星沉船長江段的照片中，他們明白了：記者應(yīng)該出現(xiàn)在一切被需要的地方，這是記者的責(zé)任與使命。眼前的一幕幕，將他們正在探究的“傳媒責(zé)任”這一話題具象化了。
如果說社史館讓小記者們感受了“鉛與火的洗禮”，走進(jìn)AI融媒中心，“光與電的變奏”則令他們大開眼界。
參觀楚天演播廳
在巨大屏幕前，他們看到了正在進(jìn)行的直播畫面，看到了關(guān)鍵詞生成圖片的奇妙過程。虛擬演播室里，站在綠幕前的他們?cè)谛强斟塾?，和黃鶴樓同框，與櫻花樹合影，定格了難忘瞬間。小記者唐曄磊感嘆：“感覺在拍電影，真的很神奇?！?/p>
虛擬演播室里拍照
與記者面對(duì)面 真實(shí)感受新聞
極目新聞?dòng)浾邼M達(dá)現(xiàn)場(chǎng)分享
聆聽新聞采訪故事
以前只在電視里、視頻中和報(bào)紙上見到新聞?dòng)浾?，?dāng)與真正的新聞?dòng)浾呙鎸?duì)面，小記者們充滿了對(duì)這個(gè)職業(yè)的好奇。
極目新聞資深記者滿達(dá)去過無數(shù)新聞現(xiàn)場(chǎng)，積累了豐富的采訪經(jīng)歷和人生故事。在講臺(tái)上，他娓娓道來，特別是關(guān)于前不久前往緬甸震中采訪的分享，給小記者們留下了深刻印象。
“那個(gè)被埋120個(gè)小時(shí)最終獲救的男子很不容易，救援人員和志愿者也很辛苦?！毙∮浾咴普\說，因?yàn)橛浾弑几艾F(xiàn)場(chǎng)，大家才能知道這個(gè)故事。
小記者們認(rèn)真做筆記
小記者們總被極目新聞上或精美或溫暖的照片所感動(dòng)，它們是怎么來的？極目新聞資深攝影記者宋枕濤揭開了謎底。他以自己拍攝的經(jīng)典照片為例，現(xiàn)場(chǎng)講解了九宮法構(gòu)圖、消失點(diǎn)構(gòu)圖、對(duì)角線構(gòu)圖、對(duì)稱式構(gòu)圖等多種攝影構(gòu)圖方式。
“如何選擇不同的構(gòu)圖方式呢？”“除了禁飛區(qū)域，無人機(jī)都能起飛嗎？”聽完分享，小記者們踴躍提問，收獲了滿意答案。
小記者們踴躍提問
帶著對(duì)新聞的初步理解，小記者們分組進(jìn)行了新聞實(shí)踐。在大樓中，在操場(chǎng)邊，在食堂里，他們拿著提前準(zhǔn)備好的問題，勇敢向路人采訪提問。主題涵蓋鼓語和旗語、飛鴿傳書、電話電報(bào)、影音傳媒、未來科技等，可謂包羅萬象。
“最難的不是準(zhǔn)備問題，而是找采訪對(duì)象。平日在老師的引導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了如何發(fā)問，如何整理信息，今天正是我們運(yùn)用技能的好機(jī)會(huì)?！毙∮浾咧T葛運(yùn)樸說，被拒絕也沒關(guān)系，再找下一個(gè)。
開展探究活動(dòng)
了解傳媒歷史，感受前沿科技，模擬采訪過程，整整一天的IB PYP UOI探究活動(dòng)，小記者們樂在其中，也收獲滿滿。
武漢英中學(xué)子豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、廣泛的見識(shí)，還有善于思考、勇于發(fā)問、自覺探究的精神，也給從事傳媒工作多年的新聞從業(yè)者們留下了深刻印象。在學(xué)習(xí)交流中，他們碰撞出靈感的火花。
開展探究活動(dòng)
武漢英中學(xué)校姜老師介紹，IB PYP UOI探究活動(dòng)是武漢英中學(xué)校的特色。“每一年我們的孩子們都會(huì)圍繞六大超學(xué)科主題進(jìn)行探究，而傳媒剛好是本學(xué)期探究的主題之一。孩子們?cè)谛Ｒ呀?jīng)初步了解了傳媒的相關(guān)知識(shí)，今天來到這里，則是將理論與實(shí)踐相結(jié)合。”通過探究與體驗(yàn)，他們更好地認(rèn)識(shí)了社會(huì)，發(fā)現(xiàn)潛能，實(shí)現(xiàn)成長，這就是探究活動(dòng)的意義。
合影